Los resultados de la evaluación PISA 2025 han confirmado un retroceso en Matemáticas y comprensión lectora entre los escolares peruanos de 15 años, al punto de volver a los niveles registrados en 2015. En otras palabras, el país habría perdido una década de avances en el aprendizaje, según el análisis difundido por el diario Página 3.
De acuerdo con los reportes dados a conocer esta semana, el descenso no solo estaría asociado a la pandemia de la covid-19, sino también a los nuevos hábitos de los estudiantes vinculados al uso de dispositivos electrónicos y a la inteligencia artificial, factores que habrían afectado la concentración en el aula.
Una caída global sin precedentes
El retroceso peruano se enmarca en un contexto internacional adverso. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) informó que PISA 2025 registró el rendimiento medio más bajo observado hasta ahora en ciencias, lectura y matemáticas entre sus países miembros. La lectura cayó después de alcanzar su máximo alrededor de 2012; las ciencias descendieron de forma más gradual durante la última década; y las matemáticas experimentaron un descenso especialmente pronunciado desde 2018, según el comunicado oficial.
En esta edición, más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías realizaron la prueba, lo que representa a unos 33 millones de jóvenes de 15 años en todo el mundo. La evaluación, que se aplica cada tres años, está enfocada en que los jóvenes apliquen sus conocimientos en la resolución de problemas y no en la memorización, precisó la OCDE.
América Latina: retrocesos y estancamiento
La tendencia negativa también se observa en la región. Entre los 13 países de América Latina evaluados, siete mostraron en promedio resultados inferiores en comparación con 2022, mientras que otros seis reflejaron datos que se mantuvieron estables, según el informe de la OCDE replicado por CNN en Español.
El promedio general de los estudiantes evaluados en los 91 países fue de 482 puntos en ciencias, 463 en matemáticas y 461 en lectura. En el caso de Argentina, los resultados fueron inferiores a los de 2022 en las tres áreas, e incluso a los de 2017. En ciencias, el promedio fue de 393; en lectura, de 389; y en matemáticas, de 367, el registro histórico más bajo desde 2006. La OCDE señala que el país se ubica más de 100 puntos por debajo de la media de 469 puntos de los países miembros.
En México, los resultados de 2025 fueron inferiores a los de 2022 en matemáticas y prácticamente iguales en lectura y ciencias. El reporte atribuye parte de la caída a la expansión de la educación secundaria hacia poblaciones previamente marginadas. “El aparente descenso en los resultados de PISA está, en parte, vinculado a la integración de más jóvenes de 15 años de poblaciones marginadas en el sistema escolar”, señala el documento.
Ecuador, por su parte, mostró disminuciones en matemáticas y lectura respecto de 2017, con un promedio de 366 en matemáticas, más de 100 puntos por debajo del promedio de la OCDE, mientras que en ciencias los datos fueron similares.
España también sufre un retroceso histórico
La caída no es exclusiva de América Latina. En España, los resultados de PISA 2025 son los peores de su historia en lectura y matemáticas, según informó BBC News Mundo. El país europeo se suma así a una tendencia global de deterioro en el rendimiento educativo.
El factor tecnológico en el aula
Desde hace algún tiempo se publican informes que alertan sobre la pérdida de concentración en los escolares por el uso de dispositivos electrónicos. En algunos países ya se adoptaron medidas para reducir su empleo en las escuelas e incrementar la lectura en papel y la escritura a mano, según el análisis de Página 3.
El debate cobra relevancia en un contexto donde la inteligencia artificial y las pantallas forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes. La OCDE advierte que el rendimiento observado en este último informe da cuenta de uno de los niveles más bajos jamás registrados en las pruebas PISA.
Urgencia de estrategias en Perú y Huánuco
Frente a estos resultados, el análisis de Página 3 subraya la urgencia de plantear estrategias para revertir las cifras tanto a nivel país como a nivel departamento. La administración del gobernador Antonio Pulgar no puede desentenderse del asunto, aun cuando faltan poco más de tres meses para concluir su mandato. Los candidatos a sucederlo deberían incluir el tema educativo en sus propuestas de gobierno.
“Es hora de mejorar la educación”, advierte el análisis publicado por Página 3.
El desafío, según los reportes, es doble: recuperar el terreno perdido durante la pandemia y adaptar la enseñanza a un entorno donde la tecnología, bien utilizada, puede ser una herramienta, pero mal gestionada, profundiza las brechas de aprendizaje.
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