Minedu da por culminados dos colegios de casi S/22 millones en Huamalíes

El Ministerio de Educación informó que culminó la construcción de dos instituciones educativas en los distritos de Miraflores y Llata, provincia de Huamalíes, con una inversión conjunta cercana a S/22 millones. Las intervenciones fueron desarrolladas mediante el mecanismo de obras por impuestos con participación de la Compañía Minera Antamina. Los proyectos corresponden a la Institución Educativa n.° 32411 de Pampas de Flores y a la Institución Educativa Unitaria n.° 32432 del caserío de Morca. En conjunto, atenderían a 1,250 estudiantes de educación primaria. Pampas de Flores concentra la mayor inversión La nueva infraestructura de la Institución Educativa n.° 32411 requirió S/15,676,701 y fue proyectada para 1,010 escolares. El proyecto comprende aulas, un aula de innovación pedagógica, una sala de usos múltiples, un espacio para la preparación y expendio de alimentos, mobiliario y equipamiento educativo. Esta intervención concentra más del 70 % del presupuesto destinado a ambos colegios y reúne aproximadamente al 81 % de los estudiantes considerados beneficiarios. Morca atenderá a 240 escolares La Institución Educativa Unitaria n.° 32432, ubicada en el caserío de Morca, demandó S/6,305,475 y está destinada a 240 alumnos de primaria. La comunicación del Ministerio de Educación no desagrega los ambientes construidos en este segundo plantel ni precisa si ambos proyectos ya cuentan con actas de recepción, conformidad y entrega a sus respectivas comunidades educativas. Construcción mediante obras por impuestos El mecanismo de obras por impuestos permite que una empresa privada financie y ejecute una inversión pública, cuyo valor posteriormente es reconocido bajo las condiciones establecidas por el Estado. En este caso, el Ministerio de Educación presentó las obras como resultado de una alianza con Antamina para acelerar el cierre de brechas de infraestructura educativa en Huamalíes. Los montos individualizados para ambos planteles suman S/21,982,176, mientras que la comunicación oficial consigna un total de S/21,982,177. La diferencia es de S/1 y no altera la magnitud de la inversión, pero debe corregirse en los registros oficiales. Culminar la obra no basta La terminación física debe ser seguida por la recepción, entrega, funcionamiento de los servicios básicos e inicio efectivo de las actividades académicas dentro de los nuevos ambientes. El siguiente dato verificable será la fecha en que cada colegio será entregado y puesto en funcionamiento, así como la confirmación de que el mobiliario y equipamiento anunciados se encuentran completos y operativos.