La educación temprana y el acompañamiento especializado en el desarrollo infantil son los pilares del trabajo que realiza IMAGIA, Centro de Aprendizaje y Desarrollo Personal, institución privada dedicada a la atención educativa y terapéutica de niños en etapa inicial. Su promotora, Jamileth Michelle Mayra Gonzales, explicó que el proyecto educativo busca brindar apoyo integral a los menores, especialmente en aspectos relacionados con el lenguaje, el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas.
La institución atiende a niños de 3, 4 y 5 años en el nivel inicial, combinando actividades pedagógicas en horario de mañana con terapias especializadas por la tarde. Estas intervenciones están orientadas a tratar dificultades como problemas de atención, concentración, conducta o desarrollo del lenguaje. Además, el centro también ofrece programas de reforzamiento académico para estudiantes de inicial, primaria y secundaria, con el objetivo de fortalecer el proceso educativo de los menores que requieren acompañamiento adicional.
Según la promotora, el enfoque del centro se basa en una atención personalizada que permita identificar las necesidades particulares de cada niño. Por ello, las sesiones terapéuticas se realizan en grupos reducidos para garantizar un seguimiento cercano del progreso de los estudiantes.
IMAGIA inició sus actividades hace aproximadamente siete años, con su primera sede en la ciudad de Huacho. Posteriormente, en 2019 abrió su sede en Huánuco, donde ha logrado consolidar su trabajo educativo con una creciente participación de familias interesadas en programas de desarrollo infantil y terapias de aprendizaje.
La promotora destacó que uno de los retos más importantes para la institución fue el periodo de la pandemia. Durante ese tiempo, el centro adaptó sus servicios a la modalidad virtual para continuar brindando apoyo educativo a los estudiantes.
En ese contexto, uno de los programas que obtuvo mayor demanda fue el de lectura veloz y comprensión lectora, orientado a mejorar las habilidades cognitivas y de aprendizaje en estudiantes de diferentes edades. Este programa llegó a atender a cerca de 180 alumnos a nivel nacional, distribuidos en distintos niveles de formación.
El curso se estructura en tres etapas según la edad del estudiante: un nivel inicial dirigido a niños de 6 a 8 años, un nivel intermedio para estudiantes de 9 a 12 años y un nivel avanzado que puede extenderse desde los 13 años hasta la etapa profesional.
La experiencia virtual permitió ampliar el alcance de la institución y demostrar que los programas de desarrollo cognitivo pueden implementarse en distintos contextos educativos cuando se cuenta con metodologías adaptadas a las necesidades de los estudiantes.
La promotora señaló que el crecimiento de la institución también se ha sostenido gracias al trabajo del equipo profesional, que incluye especialistas en psicopedagogía, terapia de lenguaje, psicología y docentes de nivel inicial.
Atención personalizada
Uno de los aspectos que distingue al centro educativo es su enfoque en la atención personalizada. En las salas de terapia se trabaja con grupos de entre dos y cuatro niños, mientras que las sesiones de reforzamiento académico reúnen como máximo ocho estudiantes. Esta metodología busca ofrecer una intervención más directa y adaptada al ritmo de aprendizaje de cada participante.
IMAGIA también desarrolla programas dirigidos a niños con habilidades o necesidades educativas especiales, quienes reciben acompañamiento especializado según sus características y capacidades. En estos casos, cada estudiante trabaja con módulos educativos diseñados específicamente para su proceso de aprendizaje.
La promotora explicó que las terapias de lenguaje y aprendizaje requieren un seguimiento prolongado para lograr resultados sostenibles. Por ello, en algunos casos el proceso puede extenderse durante varios meses o incluso años, dependiendo de la evolución del niño y del tipo de intervención que requiera.
La institución cuenta con un equipo multidisciplinario conformado por psicólogos, especialistas en terapias educativas, docentes y personal auxiliar, quienes reciben capacitaciones internas de manera periódica para fortalecer sus competencias profesionales.
Proyección de crecimiento
Ante la creciente demanda de servicios educativos especializados, la promotora señaló que la institución proyecta abrir una nueva sede en otra ciudad, con el objetivo de ampliar el alcance de sus programas de aprendizaje y terapias.
La iniciativa responde al interés de brindar apoyo a más familias que buscan fortalecer el desarrollo académico y personal de sus hijos desde los primeros años de vida. En ese sentido, la institución también ha manifestado su disposición a establecer alianzas o convenios con otras entidades educativas que permitan ampliar los servicios de atención a niños.
El centro educativo reafirma que su principal objetivo es contribuir al desarrollo integral de los menores mediante estrategias pedagógicas basadas en disciplina, acompañamiento personalizado y fortalecimiento de habilidades cognitivas.
Según la promotora, el trabajo con los niños busca no solo mejorar su rendimiento escolar, sino también fortalecer su carácter, su seguridad y su capacidad para enfrentar los retos del aprendizaje a lo largo de su formación académica.
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