A solo días del inicio del año escolar 2026, más de 1,000 instituciones educativas de Huánuco, incluidos los PRONOEI, tienen previsto abrir sus puertas este 16 de marzo, en medio de una carrera contra el tiempo para completar la contratación docente, cerrar brechas de materiales educativos y reforzar el equipamiento escolar. Así Francisco Pérez Naupay, director de la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) de Huánuco.
Asimismo, informó que hasta el momento no existe un reporte oficial de colegios que deban suspender el inicio de clases, pese a las lluvias que continúan afectando distintas zonas de la región. En ese escenario, señaló que el sistema educativo se encuentra en la fase final de preparación para garantizar el retorno de los estudiantes a las aulas.
Actualmente, las instituciones educativas desarrollan la semana de gestión, etapa en la que directivos y docentes avanzan con la planificación pedagógica y administrativa previa al arranque del año escolar. Según indicó la autoridad, la proyección oficial es que todas las escuelas contempladas en la jurisdicción inicien labores con normalidad el lunes.
No obstante, también reconoció que marzo sigue siendo un mes de riesgo por las condiciones climáticas, por lo que cualquier eventualidad tendrá que ser evaluada conforme evolucione la situación en cada localidad. “Hasta ahora no tenemos información de instituciones que no puedan iniciar labores, por lo que estimamos que el inicio será al cien por ciento”, sostuvo.
En paralelo, la Dirección Regional de Educación y la Ugel Huánuco mantienen operativos de distribución de mobiliario escolar, mientras se continúa abasteciendo a las instituciones priorizadas con equipamiento destinado a mejorar las condiciones de aprendizaje.
Etapa decisiva
El objetivo de la Ugel es cerrar al 100% la cobertura docente antes del inicio de clases, en un contexto en el que todavía continúan la asignación de plazas, la racionalización y la ejecución de bolsa de horas. Pérez Naupay precisó que el Ministerio de Educación viene desplazando nuevas plazas para cubrir la demanda existente y permitir que las instituciones educativas inicien el año con personal completo.
“Esperamos culminar este proceso el día viernes para iniciar el año escolar con el cien por ciento de docentes”, afirmó.
En cuanto a los materiales educativos, indicó que gran parte de lo enviado por el Ministerio de Educación ya fue distribuido, aunque todavía persiste una pequeña brecha que será cubierta conforme lleguen nuevos lotes. La meta institucional es que el servicio educativo arranque con las condiciones mínimas aseguradas, tanto en recursos pedagógicos como en personal.
Otro frente que todavía sigue abierto es la matrícula escolar. La Ugel espera alcanzar el 100% de estudiantes registrados hasta el 15 de marzo, un día antes del inicio oficial de clases. En zonas rurales, el proceso suele retrasarse por factores como la movilidad laboral de las familias, la migración temporal y las dificultades generadas por el clima. Sin embargo, el uso del sistema digital Siagie permite agilizar la regularización del registro estudiantil.
La autoridad también advirtió que la mayor presión de vacantes se concentra en instituciones educativas urbanas de alta demanda, especialmente en colegios emblemáticos como Leoncio Prado e Illathupa, donde las limitaciones de infraestructura ya no permiten absorber con facilidad el incremento de estudiantes.
Más de 200 colegios en emergencia
Por otro lado, el director regional de Educación adelantó que más de 200 instituciones educativas han sido declaradas en emergencia en la región Huánuco, una cifra que expone con mayor claridad la magnitud del problema estructural que enfrenta el sistema educativo regional. Durante la evaluación realizada por las autoridades, se precisó que cerca del 50% de los locales escolares requiere algún tipo de mantenimiento, aunque no todos se encuentren en condición crítica.
El año pasado se reportaron 187 colegios en emergencia, pero actualmente esa cifra habría aumentado a alrededor de 208 instituciones, lo que refleja que la infraestructura escolar sigue siendo uno de los mayores desafíos para garantizar un servicio educativo seguro y sostenible.
Frente a este panorama, el Gobierno Regional viene impulsando la implementación de aulas modulares prefabricadas como una respuesta temporal para atender a los estudiantes mientras se gestionan proyectos definitivos. Esta alternativa busca reducir el impacto de la precariedad en algunos planteles y evitar que la falta de infraestructura frene el desarrollo de las clases.
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