Silvia Maíz Tineo camina ocho horas diarias para llevar a sus dos hijos a la escuela en Mirachi, distrito de Santa María del Valle. Según el Programa de Alimentación Escolar (PAE) del Midis, la agricultora recorre trochas y cerros desde Huanllucayog para que sus hijos puedan asistir a clases y acceder al servicio alimentario escolar.
El trayecto consiste en cuatro horas de ida y cuatro de regreso. De acuerdo con la información difundida por el PAE, esta madre realiza este recorrido diariamente como parte del esfuerzo familiar para mantener la asistencia escolar en esta zona rural de Huánuco.
Además de acompañar a sus hijos, Maíz Tineo forma parte del Comité de Alimentación Escolar de la I.E. n.° 32709 de Mirachi. Desde ese espacio, participa en la preparación de los alimentos que reciben 29 estudiantes del plantel.
“Camino todos los días porque quiero que mis hijos estudien y tengan mejores oportunidades. Los alimentos que recibimos nos ayudan mucho y los niños vienen contentos a clases”, afirmó Maíz Tineo, según la información difundida por el programa.
El PAE señala que la participación de madres, padres y docentes en los Comités de Alimentación Escolar es fundamental para organizar la recepción, preparación y entrega de los alimentos en las instituciones educativas.
El servicio alimentario se desarrolla con productos distribuidos por el PAE, programa adscrito al Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. Entre los alimentos entregados regularmente a esta institución se encuentran arroz fortificado, leche, menestras, chalona y conservas de pescado.
La historia de Silvia Maíz Tineo forma parte de la campaña “Historias CAE”, una iniciativa del Programa de Alimentación Escolar que busca visibilizar el trabajo de los comités escolares en la implementación del servicio.
Según el PAE, la organización de padres y docentes contribuye a garantizar la atención alimentaria para más de 4.1 millones de estudiantes a nivel nacional. En Mirachi, esta labor recae también en madres como Maíz Tineo, cuya rutina diaria refleja el esfuerzo que implica sostener la educación rural.
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