Un grupo de estudiantes de distintas facultades de la Universidad de Huánuco (UDH) compartió públicamente sus experiencias luego de haber participado en programas de pasantías e intercambios académicos en universidades extranjeras, principalmente de Brasil y Colombia.
Según lo expuesto durante una cobertura especial difundida por el Diario Ahora, los estudiantes coincidieron en que estos viajes permitieron fortalecer no solo su preparación profesional, sino también su visión sobre el mundo y su responsabilidad como futuros profesionales comprometidos con su comunidad.
Entre las instituciones que acogieron a los jóvenes se encuentran la Universidad Luterana de Brasil (ULBRA), el Tecnológico de Antioquia (Colombia), la Universidad de Ibagué, y la Universidad de Catamarca (Argentina), esta última en el marco de una colaboración investigativa.
Según declaró Cristian Miguel Astriolalico, estudiante de ingeniería, su experiencia en Medellín fue determinante para integrarse a la organización del evento NASA Space Apps Challenge en Huánuco. En sus palabras, esta vivencia “cambió su perspectiva” y lo motivó a contribuir directamente con el desarrollo de su región a través de la innovación tecnológica.
Programas con respaldo institucional
Los testimonios recogidos incluyeron a estudiantes de múltiples disciplinas: Ingeniería Ambiental, Psicología, Educación Inicial y Primaria, Ingeniería de Sistemas, Turismo y Gastronomía, así como Marketing y Negocios Internacionales. En todos los casos, los participantes destacaron la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en el extranjero al contexto local.
Luciana Portillo Mori, estudiante de Ingeniería Ambiental, relató que su pasantía en la Amazonía brasileña le permitió integrar contenidos teóricos con vivencias reales en biodiversidad y comunidades indígenas. “Aprendí que el idioma no debe ser una barrera sino una oportunidad”, declaró, subrayando que el dominio del portugués y del inglés amplía el horizonte profesional.
Beatriz Berrospi, de la carrera de Marketing, mencionó que realizó dos pasantías consecutivas en Colombia. A su retorno, enfatizó la importancia de transmitir lo aprendido a sus compañeros, remarcando que “las becas existen y el dinero no debe ser visto como un impedimento”. La estudiante instó a sus colegas a acercarse a la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) de la universidad, a la cual atribuyó un rol clave en la gestión de convenios y oportunidades.
Formación global
De acuerdo con lo relatado por Evelyn Salazar, alumna de Educación Inicial, el haber enseñado en aulas brasileñas no solo le brindó seguridad personal, sino que reformuló su concepción de la enseñanza. En su testimonio, aseguró haber regresado “con nuevas ideas para transformar la educación en Huánuco”, y confirmó que próximamente viajará a Colombia para realizar un segundo intercambio.
Por su parte, Joselín Berrospi, de Ingeniería de Sistemas, aseguró que durante su pasantía pudo convalidar cursos, participar en clases espejo y vivir de cerca un modelo educativo más dinámico. “Este tipo de experiencias abren la mente”, indicó, al tiempo que promovió mayor participación estudiantil en programas internacionales.
Hilary Nieto Bustamante, estudiante de Psicología, hizo énfasis en la necesidad de vincular el aprendizaje académico con labores de tipo social. Afirmó que su aspiración es realizar un voluntariado en salud mental en Brasil, país que considera avanzado en el campo de investigación terapéutica.
