En Huánuco, más de 4 mil docentes fueron reconocidos este 6 de julio en el marco del Día del Maestro, una fecha que rinde homenaje a quienes dedican su vida a la enseñanza y formación de niños y jóvenes. Según informó la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Huánuco, son 4,175 los docentes que actualmente laboran en las 974 instituciones educativas de la provincia.
El director de la UGEL Huánuco, Francisco Pérez Naupay, destacó la entrega y el compromiso de los docentes, especialmente de quienes trabajan en zonas rurales y enfrentan condiciones adversas. De acuerdo con el funcionario, estos maestros desempeñan un rol clave al llevar la educación a comunidades alejadas e inhóspitas, superando desafíos logísticos y personales.
Distribución por niveles educativos
De los 4,175 docentes que celebran su día, 3,436 son nombrados. Según datos proporcionados por la UGEL, 631 pertenecen al nivel inicial, 1,437 a primaria, 1,219 a secundaria, y 97 a Educación Básica Alternativa y Especial. Además, se cuenta con 52 docentes en Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) y 739 contratados. La cifra se completa con 82 auxiliares de inicial y EduCunas, quienes también contribuyen en la atención y acompañamiento de los menores.
Reconocimiento al esfuerzo rural
El director Pérez Naupay puso especial énfasis en el papel del “maestro rural”, reconociendo las dificultades que enfrentan para garantizar el acceso a la educación en comunidades dispersas. Sin embargo, no se proporcionaron cifras específicas sobre la cantidad de docentes rurales ni detalles adicionales sobre las condiciones laborales en estas zonas.
En zonas como Chinchao y Santa María del Valle, algunos padres de familia expresaron que la labor de los maestros resulta fundamental para que los niños permanezcan en el sistema educativo. “Si no fuera por los profesores que suben a las comunidades, muchos niños dejarían la escuela”, comentó un padre en Santa María del Valle, quien pidió fortalecer las condiciones para que los docentes permanezcan en estas localidades.
