La Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Marcos Durán Martel atraviesa una crisis institucional que amenaza con dejar sin licencia de funcionamiento a más de 800 estudiantes. El director de la entidad, Elmer Serna Román, ha denunciado públicamente que la reciente administración del colegio de aplicación Marcos Durán Martel, junto con su nueva APAFA, estarían promoviendo una agenda separatista, rompiendo con el modelo educativo integrado que la institución ha sostenido históricamente
De acuerdo con Serna, el núcleo del conflicto gira en torno al uso del terreno institucional y a la ejecución del cerco perimétrico, un requisito indispensable para la renovación de la licencia de funcionamiento, cuyo plazo vence el 25 de julio. Según sus declaraciones, el plan para construir el cerco —de aproximadamente 700 metros— enfrenta trabas normativas debido a que su costo excede el límite permitido por la Ley de Contrataciones del Estado. Sin embargo, sostiene que el uso de recursos directamente recaudados por la institución está autorizado bajo el Decreto Supremo 028-2007, respaldado por la Dirección Regional de Educación (DRE) y el Ministerio de Educación.
Tensión por terrenos y derribo de cerco
Uno de los episodios más tensos ocurrió cuando padres de familia del colegio de aplicación colocaron un cerco en un área destinada a educación física. Ante la inacción de las autoridades, estudiantes del nivel superior retiraron el cerco, lo que generó una situación que el propio Serna calificó como “bochornosa” y que, afirma, no debe repetirse.
El director subrayó que toda acción debe canalizarse institucionalmente y advirtió que este tipo de conflictos afectan directamente el proceso de licenciamiento, además de poner en riesgo la estabilidad institucional.
Resolución en disputa y legado institucional
Serna sostuvo que la Resolución Directoral Regional N.º 131 asigna 19.996 m² al instituto, aunque esta distribución ha sido cuestionada por no cumplir con las normas técnicas para instituciones de educación básica. Recordó también que tanto el colegio de aplicación como los niveles inicial y primaria nacieron como parte del instituto, funcionando como espacios de práctica pedagógica esenciales.
Dato:
Ante esta crisis, el Gobierno Regional ha convocado a una reunión para el 30 de abril, buscando una solución integral. Serna ha reiterado la necesidad de una planificación técnica que respete los espacios necesarios para cada nivel y permita consolidar un complejo educativo unificado.
