Huánuco. La Dirección Regional de Educación presentó públicamente el Proyecto Educativo Local (PEL) al 2036, un instrumento técnico elaborado por la UGEL Huánuco en coordinación con el Consejo Participativo Local de Educación (Copale). Según detalló el director regional, Francisco Pérez Naupay, el documento establece metas educativas, sociales y de infraestructura que deberán alcanzarse de forma progresiva en la provincia.
De acuerdo con sus declaraciones, el PEL fue concebido como una herramienta orientadora que permitirá al sector y a los gobiernos locales articular esfuerzos hacia una mejora en los aprendizajes. “Si no tenemos una orientación estratégica, no sabemos hacia dónde caminar”, indicó el funcionario.
Brechas críticas y necesidad de articulación
Pérez Naupay reconoció que el punto de partida es complejo, debido al deterioro en los niveles de comprensión lectora y razonamiento matemático, especialmente tras la pandemia. “Es una cruda realidad”, dijo, tras mencionar que el diagnóstico estadístico señala retrocesos importantes en aprendizajes básicos. En ese contexto, subrayó que el proceso educativo no recae únicamente en los docentes, sino que involucra factores múltiples.
El PEL plantea cerrar brechas en áreas como infraestructura educativa, servicios básicos y saneamiento físico-legal. También contempla qué entidades podrían asumir responsabilidades específicas por cada indicador trazado. El director regional sostuvo que los gobiernos locales deberán articular sus Planes de Desarrollo Concertado con los lineamientos del PEL.
Advertencia sobre el seguimiento y llamado a compromisos
Pérez Naupay advirtió que uno de los principales riesgos es que el documento quede archivado sin implementación. “A veces se elabora bien, pero si nadie hace el seguimiento, se queda en la biblioteca. Necesitamos que se articule con los instrumentos de gestión de cada distrito”, expresó.
Asimismo, instó a las autoridades municipales a comprometerse con el seguimiento activo del plan, y a los actores educativos a utilizar el documento como insumo para actualizar los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) en cada colegio.
“Este PEL servirá para que las instituciones educativas fortalezcan su planificación interna. Los colegios podrán alinear sus propios objetivos al marco estratégico provincial”, sostuvo.
Perspectiva regional y responsabilidad compartida
Durante su intervención, el director regional insistió en que la mejora educativa requiere coordinación interinstitucional. Señaló que sin la participación efectiva de los municipios y sin decisiones sostenidas desde el nivel local, los avances no podrán consolidarse. “Cada actor tiene un rol, y sin ese trabajo articulado no se podrán cumplir las metas al 2036”, dijo.
Hasta el cierre de esta edición, no se ha confirmado un cronograma oficial para monitorear el cumplimiento del PEL en los distritos de la provincia.
