Del 13 al 17 de octubre, la Institución Educativa “Espeban Pavletich Trujillo”, ubicada en Chavinillo, desarrolla la Cuarta Semana de Gestión Escolar, una jornada orientada —según informaron sus autoridades— a fortalecer la calidad educativa mediante la reflexión y la planificación institucional.
De acuerdo con información proporcionada por la dirección del plantel, durante esta actividad se abordan temas relacionados con la revisión y fortalecimiento de documentos técnico-pedagógicos, como unidades, sesiones de aprendizaje e instrumentos de evaluación. También se incluyen espacios de análisis de los nuevos protocolos de atención en convivencia escolar, con el propósito de mejorar la respuesta frente a conflictos entre estudiantes y docentes.
Docentes revisan logros académicos y estrategias de mejora
Los docentes participantes explicaron que uno de los ejes centrales es la reflexión sobre los logros de aprendizaje alcanzados por los estudiantes entre marzo y el cierre del tercer bimestre. Según los reportes internos, estas sesiones permiten identificar fortalezas y debilidades en los procesos pedagógicos, así como formular estrategias para elevar el rendimiento académico.
Asimismo, los equipos de trabajo revisan indicadores de desempeño docente y propuestas de innovación en el aula, con énfasis en la implementación de recursos tecnológicos y la enseñanza personalizada. “Este espacio busca que los profesores compartan experiencias y elaboren propuestas que respondan a las necesidades reales del estudiantado”, señalaron representantes de la institución educativa.
Enfoque de calidad educativa y participación docente
Según la información institucional, la Semana de Gestión Escolar constituye una oportunidad para fortalecer la planificación estratégica y consolidar una cultura de mejora continua dentro de la comunidad educativa. Las actividades incluyen talleres, mesas de diálogo y dinámicas colaborativas entre docentes y personal administrativo.
El equipo directivo indicó que las conclusiones de esta semana se integrarán en el plan anual de trabajo 2025. “La meta es asegurar que la escuela avance hacia una educación más inclusiva, participativa y orientada a resultados”, expresaron los organizadores, quienes recalcaron que la iniciativa se enmarca en las políticas nacionales de gestión educativa promovidas por el Ministerio de Educación.
