Definen plazos para concluir proyectos educativos y viales en Huamalíes

Durante una mesa de diálogo realizada el 25 de abril en Lima, representantes de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM), los ministerios de Transportes y Comunicaciones, Educación y Salud, autoridades locales, sociedad civil y la empresa minera Antamina acordaron un cronograma de obras para el distrito de Llata, en la provincia de Huamalíes.


Según el viceministro de Gobernanza Territorial de la PCM, Juan del Carmen Haro, y la viceministra de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Cecilia del Pilar, la culminación de la I.E. Daniel Fonseca está prevista para junio de 2025. De acuerdo con el acta suscrita, las obras en las instituciones Pampas de Flores, Morca y San Cristóbal iniciarán el 25 de junio de 2025. Asimismo, Antamina expuso un cronograma de elaboración de expedientes técnicos para cinco centros educativos adicionales, proyectando su finalización entre junio y noviembre de 2025.


Infraestructura vial: promesas y seguimiento pendiente
Respecto a infraestructura vial, el viceministro de Transportes, Ismael Sutta Soto, y el director ejecutivo de Provías Nacional, Iván Aparicio Arenas, indicaron que el estudio definitivo para la rehabilitación de la carretera estratégica que conecta varios distritos concluiría el 31 de diciembre de 2025. El Ministerio de Transportes y Comunicaciones se comprometió a gestionar los recursos para la ejecución en 2026, condicionado a la liberación de predios.


Según lo acordado, se realizarán reuniones mensuales de seguimiento con la participación de Antamina, Provías Nacional y organizaciones civiles. Por otro lado, el 6 de mayo se suscribirá un convenio de cooperación para el mantenimiento de 63 kilómetros de carretera entre Tingo Chico y Antamina.
Finalmente, otros proyectos complementarios, como la vía Carpa-Margen Derecha y Pachas-Margen Izquierda, tienen expedientes técnicos en fase de actualización, con plazos que se extienden hasta marzo de 2026, sujetos a la aprobación ambiental correspondiente.