El reconocido pedagogo, analista y estudioso de la educación peruana, León Trahtemberg Siederer, llegó para dictar esta mañana una conferencia magistral en el teatrín de la Unheval, y concedió a la prensa huanuqueña algunos minutos para reflexionar sobre la actual situación de la educación peruana y sus posibilidades reales de salir de la crítica situación en la que se encuentra desde la fundación misma de la República.
Señaló: “es un error evaluar que lo bien o mal que anda la educación tiene que ver con lo que ocurre en los colegios, porque estos apenas abarcan una pequeña porción de la vida de los peruanos que se desempeñan en todas las esferas de la sociedad. Cuando se mira la sociedad adulta de hoy y la cantidad de elementos de insatisfacción que tenemos como sociedad, que hay corrupción, inseguridad, violencia, discriminación, indisciplina, maltrato a los jubilados y los niños, ineficiencia, pésimo servicio público, indiferencia y falta de cooperación, esa sociedad expresa el producto de la formación de las personas. Es decir, los adultos de hoy que todo el mundo critica como los políticos, los funcionarios públicos, los empresarios corruptos que todo el mundo critica, han pasado por el sistema educativo y son producto del sistema educativo, por tanto cuando alguien pregunta sobre la educación peruana debe tener en cuenta que la sociedad adulta es el reflejo de lo producido por el sistema educativo”
Añadió: “el Perú no produce patentes, no investiga, no tiene ciencia y tecnología, no se formó para ello porque a la clase política nunca le interesó invertir en que la universidad peruana, todos los elementos que deberían evidenciar que somos una sociedad educada, decente, honesta, apegada a la ley, con gran nivel de desarrollo social y cultural, todos esos indicadores son muy malos, están definidos por todas las generaciones que pasaron por el sistema educativo, motivo por el cual no se puede evaluar el sistema educativo por los resultados censales o las pruebas Pisa. NO, la evaluación del sistema educativo no es lo que pasa en los colegios, sino lo que pasa con la sociedad adulta, como sucede en países como Canadá, Singapur, Australia, Finlandia y Noruega donde podrá ver que la sociedad adulta es educada, para tener una visión de largo plazo, para trazarse objetivos ambicioso en el tema educativo, nutrición, bienestar social”.
Todos culpan a profesores y padres de familias
El analista expresó que en este país ni el gobierno de turno, ni los congresistas, ni los empresarios se responsabilizan de la crisis educativa, por lo cual buscan responsables en los maestros de aula como los grandes culpables de la situación educativa. Los maestros a su vez les pasan la responsabilidad a los padres de familia que también cumplen su rol en la educación de sus hijos.
“Me resisto a responsabilizar que la crisis de la educación es producto de lo que pasa en las escuelas educativas con los escolares, porque los adultos como políticos, ministros, empresarios, los maestros y padres de familias son los que definen lo que pasará en los colegios, porque la educación es la respuesta de los resultados de nuestros políticos”.
Pareciera que a todos ellos, más allá de lo que hablan no les interesa realmente la educación, como pasa en la vida política o con la corrupción donde se trata de responsabilizar a Odebrecht o un solo político, cuando todos sabemos que los corruptores y corruptos son cientos o miles”.
La solución: “un gran acuerdo sostenible en el tiempo”
El analista consideró que ante la crítica situación educativa el país se requiere que los líderes políticos, empresariales y de la sociedad, se comprometan en un acuerdo visionario para su mejora con un fuerte liderazgo que se perfile en 40 a 50 años donde los cambios de gobierno no signifiquen ningún cambio en los objetivos ni estrategias trazadas.
