EL economista inglés John Maynard Keynes, a raíz de la crisis mundial suscitada en 1929 y 1933, plantea mediante una argucia la implementación de los “estados de bienestar”, toda vez que aplica su modelo keynesiano, modelo económico neoliberal. Con el propósito de recuperar las tasas de ganancia para la burguesía y el imperialismo. Chile con Pinochet es el primer país donde se aplicó sistemáticamente, en Inglaterra con Margaret Thatcher y posteriormente en Estados Unidos con Ronald Reagan, lo que plantea este modelo en lo ideológico pretende imponer en la conciencia de los peruanos el pragmatismo individualista, amoral de alienación y consumista; en lo político, plantea desaparecer cualquier atisbo de organización sindical, magisterial y estudiantil y subordinar a las instituciones educativas al logro de sus objetivos políticos; en lo económico, exonerar al estado de su responsabilidad en el financiamiento de la educación impulsando para ello la privatización de la escuela pública y pauperizada, hasta su desaparición; en lo educativo, aspira a la formación unilateral de las personas, sin una formación humanística ni sensibilidad social, para el estricto cumplimiento de las labores económicas. En tal sentido, bifurca la educación: por un lado la escuela elitista con todos los recursos para la formación de los cuadros que la burguesía requiere y por otro lado una escuela pública y educación superior de mala calidad, donde se renuncia a la investigación, a la proyección social, al pensamiento crítico. Las clases dominantes siempre utilizan a la educación y a los medios de comunicación, para ejercer su control sobre las clases dominadas, al mismo tiempo las prepara para que estas cumplan un papel en el modo de producción imperante. La reforma educativa neoliberal busca hacer lo mismo, pero solo ha logrado agravar más la educación. No obstante, la educación, es un proceso social que implica la formación integral del hombre como ser bio-psico-social, que le permita desarrollar sus capacidades, hábitos, habilidades y actitudes, las mismas que le orienten no solo en el conocimiento y comprensión de la realidad y sus procesos, sino también en sus múltiples relaciones con su medio y los demás seres humanos, la educación es de vital importancia en la formación del hombre como persona y por ende de la sociedad, cabe recordar que los peruanos surgimos de un gran pueblo, que labró una cultura de solidaridad, de colectivismo y de trabajo con alegría, cuyos códigos morales “Ama Sua, Ama Llulla, Ama Quella”, lograron construir una civilización, que hasta hoy el mundo entero admira.
