En una jornada de capacitación dirigida a docentes de primer grado de primaria, se presentaron nuevas estrategias para el aprendizaje de las matemáticas adaptadas a contextos culturales y lingüísticos diversos. La actividad se desarrolló en la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado, como parte de la Asistencia Técnica Pedagógica Articulada Territorial organizada por la UGEL Huánuco, con el objetivo —según la institución— de fortalecer las competencias matemáticas en los estudiantes.
De acuerdo con la información expuesta durante la capacitación, el maestro Amadeo Cori Matías, reconocido por su especialidad en lenguas originarias, propuso métodos que integran recursos cotidianos y juegos para reforzar la noción de conteo y cantidad. Según indicó el docente, el enfoque busca que los niños comprendan las matemáticas de manera intuitiva y divertida, respetando su entorno cultural.
Estrategias lúdicas y uso de lengua materna
El maestro Cori Matías explicó que en sus sesiones incorpora actividades como expresiones corporales, juegos con dados, ganchos, tarjetas numéricas, ula-ula y tapitas, además de rompecabezas con huevos y ejercicios de canje de decena. De acuerdo con su testimonio, estas dinámicas son adaptadas a las lenguas y costumbres de los estudiantes para facilitar la comprensión y reforzar la identidad cultural.
El especialista afirmó que el uso de la lengua materna en la enseñanza matemática no solo mejora la comprensión de conceptos básicos, sino que también fomenta un sentido de pertenencia y respeto por la diversidad. Según la versión del docente, se trata de un enfoque inclusivo que reconoce la riqueza cultural de la región.
Opinión institucional sobre el impacto pedagógico
Representantes del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Huánuco manifestaron que las estrategias expuestas por el maestro Cori Matías muestran resultados positivos en la participación y el rendimiento de los estudiantes. Según esta dependencia, el uso de recursos cotidianos y canciones numéricas en el aula motiva a los niños y hace que el aprendizaje sea más atractivo.
La capacitación, de acuerdo con la UGEL, forma parte de una estrategia provincial orientada a mejorar la calidad educativa con miras a la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje. La entidad señaló que se continuará promoviendo la incorporación de elementos culturales en las prácticas pedagógicas, especialmente en zonas donde se hablan lenguas originarias.
