Por: Ing. Mirko Tello Cornejo
En los últimos años, la educación digital ha ganado terreno en el Perú, especialmente impulsada por la pandemia de COVID-19 que obligó a las universidades e institutos, a adoptar modelos de enseñanza a distancia. Aunque este cambio fue inicialmente una respuesta de emergencia, la integración de herramientas tecnológicas en el aula se ha mantenido, revelando un potencial significativo para transformar la enseñanza. Sin embargo, la clave del éxito radica en cómo los docentes aprovechan estas tecnologías para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Estudios recientes en el ámbito educativo revelan que las universidades e institutos que combinan recursos tecnológicos con estrategias didácticas innovadoras, como el aprendizaje colaborativo o el uso de simuladores y laboratorios virtuales, reportan mayores niveles de satisfacción y rendimiento académico. Sin embargo, según informes del Ministerio de Educación, aún existe una brecha considerable en la capacitación docente para el uso eficaz de estas herramientas.
Uno de los retos más importantes ha sido la adaptación tanto del personal docente como del estudiantado. Las plataformas como Google Classroom, Zoom, y Microsoft Teams se han vuelto parte del día a día, pero no basta con usarlas para trasladar el modelo tradicional de enseñanza a un entorno virtual. La efectividad del aprendizaje digital depende en gran medida de la metodología empleada, del acompañamiento al estudiante y de la capacidad del docente para mantener el interés y la participación activa.
EL ROL TRANSFORMADOR DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
El uso adecuado de la tecnología puede contribuir significativamente a personalizar la enseñanza, permitiendo a los docentes adaptar los contenidos al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante. Plataformas como Moodle o Blackboard facilitan la evaluación continua y brindan retroalimentación inmediata, fomentando el aprendizaje autónomo.
Asimismo, los recursos multimedia (como videos interactivos, podcasts y mapas conceptuales digitales) ofrecen nuevas formas de presentar la información, haciendo que los contenidos complejos sean más accesibles y atractivos. El aprendizaje gamificado, mediante aplicaciones como Kahoot o Quizizz, también ha demostrado ser efectivo para mantener la motivación de los estudiantes.
Otra tendencia creciente es el uso de inteligencia artificial (IA) y analítica de datos en la educación. Herramientas de IA permiten identificar áreas de mejora en el desempeño de los alumnos y ofrecer recomendaciones personalizadas, mientras que los análisis de datos permiten a los docentes ajustar sus estrategias en función del progreso real del aula.
La transformación digital ha traído consigo una evolución en el uso de tecnologías en la educación, generando nuevos conceptos clave: TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación)
Cada una representa una fase distinta en la integración tecnológica en el aprendizaje, y comprenderlas es esencial para potenciar la enseñanza universitaria en el Perú. Estas tecnologías no solo ayudan a los docentes a mejorar su desempeño, sino que también promueven nuevas formas de interacción y aprendizaje entre los estudiantes.
Muchas instituciones se encuentran en la transición de las TIC hacia las TAC, impulsadas por la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, aún queda camino por recorrer para consolidar el enfoque TEP, en el que los estudiantes asuman un rol más proactivo y participativo en su aprendizaje.
El uso de TAC permite que los docentes integren metodologías como la clase invertida, donde los alumnos revisan el contenido en casa mediante videos o lecturas, y luego en clase desarrollan actividades prácticas. Además, la analítica de datos, como parte del proceso TAC, ayuda a personalizar el aprendizaje según el rendimiento de cada estudiante.
Por otro lado, las TEP cobran relevancia en un mundo cada vez más digitalizado, donde los alumnos necesitan desarrollar competencias en participación ciudadana y responsabilidad social. Las universidades tienen la oportunidad de fomentar proyectos colaborativos mediante plataformas digitales que conecten a los estudiantes con sus comunidades o incluso con instituciones internacionales.
El avance de las TIC hacia las TAC y TEP no es solo una tendencia tecnológica, sino una evolución necesaria para la educación universitaria en el Perú. Las herramientas digitales no solo facilitan la enseñanza, sino que también transforman la manera en que los estudiantes aprenden, colaboran y se relacionan con su entorno.
El camino hacia una educación más digitalizada es irreversible. El uso estratégico de herramientas tecnológicas no solo facilita la enseñanza, sino que también prepara a los estudiantes para un entorno laboral cada vez más digitalizado. Sin embargo, el éxito de esta transformación depende en gran medida del compromiso de las universidades, institutos, colegios y los docentes para adaptarse a este nuevo paradigma.
